科学计划，冲刺中考 || 郑州星源外国语学校冲刺中考最后30天复习攻略

一、基础知识部分，复习时应突出“详略”。对于必考点，如：注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词、虚词的意义及用法等，在前两轮的专项和综合复习的基础上，有重点地缩小复习范围，对于常用的、更有价值，与学习、生活、成长关系密切的内容要反复温习；对于每年变化大的考点，如：概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表等，只需了解题型，把握答题的思路、方法、技巧即可。

二、阅读理解题的训练。无论现代文，还是古文，复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。

三、作文复习。同学们可以尝试下面的做法：把初中六册教材，按内容分类归纳整理，作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用，写作时将材料与自身的生活体验结合起来，就会写出与众不同、立意深刻的文章来。

四、要注意规范训练。即审题能力和书写格式的训练，在历年中考中，考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练：

1.读题能力，做到答其所问；

2.揣摩命题人意图的能力，力求答案全面；

3.答题语言，力求准确、简洁、流畅，给人以美的享受。

一、夯实基础。注意知识点的记忆和解题方法的整理。

二、最大限度地减少失误，提高得分率。一定要在老师的指导下，认真分析并总结每次考试的失误所在，自省自纠，查漏补缺，杜绝再犯同样的错误，尤其是由于粗心造成的“低级错误”坚决不能再犯，提高计算的准确性和解题的规范化程度，做到“会而对，对而全”，就能使得分在优秀线左右。

一、加强考试策略的训练。在答听力短文理解和笔试阅读理解题时，不能完全听懂或读懂文章。可以先读一下试卷上的试题，看看各小题中是否反复出现某个或某些词汇，这些内容所贯穿的各小题间是否有什么逻辑联系？随着对这些问题的反思，我们便不难推测出正确答案。

二、调整心态。答题时既不过于冲动也不过于谨慎，在冲刺阶段，利用成套模拟试卷进行训练是十分必要的，应利用这些机会来有意训练、调整自己的应试心态。

一、强化基础，突出重点才能过关。扎实的理论知识是基础，在复习中首先要注重读熟教材，切实掌握好基本概念、原理和观点，对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。　　

二、热点复习是重中之重。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、河南时政更是中考的重中之重。在复习热点过程中，要选择典型的事例来解剖，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通，才能取得更好的效果。

一、依据教材，有方向地进行复习。仔细研究考试说明，把握考试方向，根据考试说明划定的范围进行有的放矢的复习；明白哪些知识是识记内容，哪些是理解和运用范围的内容。掌握了这些，我们就能够集中力量，重点突破。

二、夯实基础，抓住框架，定位考点。中考命题的难度不会太大，基本史实的再现和主干知识的考察仍然是重点，因此夯实基础，掌握和记忆基础知识、主干知识，会大大减少翻书的时间，加快做题的速度。

三、关注时政热点和周年纪念。中考命题不回避学生身边的生活及国际社会的热点问题，如古代儒家、道家等学派中丰富的和谐思想、中美中日关系、台湾问题和经济全球化、三次科技革命等，复习时应多留意。同时，时政热点和周年类问题的结合也会成为中考命题的侧重点。

一、开放性创新题变求同为求异，促进发散思维。以往的中考题过多地考查学生对物理问题的求同性思考，阻碍了学生的发散思维。中考试题中，过程开放、答案开放(大多为半开放)等的求异性题目会大量增加。

二、联系实际型的创新题考查实际应用能力。这类试题以工农业生产、高新技术和社会生活中的实际问题为素材，要求同学们将试题展示的实际情景转化为物理情景，然后运用相应的物理知识解答。

三、注重实验探究过程、科学实验方法。设计型创新题加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考查，促进学生操作思维能力的提高，是中考对考生实验能力要求提高的体现。

一、以课本为本。复习中要重视课本知识，但不是简单地重复一遍，而是学会应用课本知识。掌握基础知识、理解原理；关注身边的化学物质的性质，将知识点条理化、模块化，抓住知识间区别与联系，寻找知识间变化规律，不断提高运用化学知识去解决实际问题的能力，从化学物质的用途中体验化学价值与应用。

二、关注热点，加强理论联系实际。重视生活中的热点问题，如当今世界三大环境问题中臭氧层衰竭，酸雨、温室效应，环境污染中大气污染、水资源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。学会运用课本知识联系生活、生产实际，不断提高信息阅读能力，解决现有问题的知识迁移能力。

三、重视基础实验，提高科学探究能力。复习中重视氧气及空气中氧气含量的测定，二氧化碳的实验制法，制取气体装置选择及收集装置的选择等内容，掌握化学仪器使用和基本操作，药品、反应原理、实验步骤，同时还要不断提高简单实验的设计能力。