用激情点燃青春 | 郑州星源外国语学校九年级激情早读

《劝学》

                    （唐）颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

早晨，天刚蒙蒙亮，校园便从冬夜的酣梦中苏醒，学生纷纷走出宿舍，从四面八方奔向操场，迅速按班级集合站定，青春气息扑面而来。莘莘学子双手举书大声朗诵，琅琅的读书声里，是学子们对知识热切的渴求。

早读现场，有的同学站立，他们挺胸抬头，大声诵读；有的同学高擎书本，精神饱满，全神贯注，做到有口有心，口读心记。激情早读增强了同学们的惜时观念，大家斗志满满。

语文、英语老师提前在黑板上板书，明确早读任务、时间分配、激励语、检查方式。在老师的精心组织下，开展领读、集体读、自由读等形式多样、丰富多元化的激情早读，同学们目标明确就不茫然，有时间限制就有紧迫感，有检查方式就会高度重视。

榜样的力量是无穷的。各班还会评选出每天的早读之星，他们背诵认真，富有激情，用自己铿锵有力的声音激励鼓舞着其他学生，学生学有示范，赶有标兵，一起学习，共同进步。

每天清晨，除了上课的师生，总会见到马松锋校长巡查早读的身影，她轻轻走进每个班级，看黑板、看老师、看学生，从目标设置、教师管理到学生状态，都仔细查看并作出指导。每次看到校长亲自巡查的身影，学生都倍受鼓舞，音浪一层高过一层。还有教务处马勇主任的日日巡查、教务处专职人员的分贝测量，各班级之间相互PK...都为激情早读燃起一把更旺的火焰！

我校还不定时的举行集中巡查观摩活动，马校长率全体语文或英语教师，集中巡查全年级各班早读状态并做出总结评价。老师们就观摩结果进行交流讨论，学习先进和特色的管理经验，及时调整不足之处。马勇主任再次明确激情早读的标准，提出更严格的要求。

对于学习来说，激情早读与日出一样，是开启一天精神状态的必需品。通过早读振奋学生的精神，通过早读丰盈学生的智慧，通过早读提升学生的思想。在学校的精心指导和师生的不懈努力下，激情早读早已成为星源一道独特、靓丽的风景线，星源学子不仅要做有“精气神”的读书人，更要用铿锵激昂的读书声追赶着他们绚烂的梦想！