班主任经验交流

 尊敬的各位领导老师：

大家上午好，我是七一班班主任王会敏，首先在这儿给各位拜年了，祝大家在新的一年里都能成为一位健康、快乐、幸福的老师。

    上学期在各位领导的关心下，在各科老师的努力下，一班有了很大的转变，形成了较好的班风和学风：同学们变得团结友爱、乐于互助。绝大部分同学养成了较好的行为习惯。在学习上，大家积极进取，努力上进，养成了较好的学习习惯，各科成绩均有很大的提高。在期末考试中，也取得了可喜的成绩。成绩的背后离不开大家的辛勤付出，所以我想对所有为七一班进步做出努力的人表示感谢。

    首先我要感谢苗校长、马主任、王主任一直以来对我的信任支持与帮助，感谢他们对一班的关注和关爱以及他们对我工作的肯定和认可。

    其次，我要感谢我的副班楚欣迪老师，她认真、负责、能干，最主要的是她爱一班，爱一班所有的孩子。他的口头禅就是“咱班的娃好得很”，带着这份爱与热情，她和我们学校最资深，也是最辛苦的蒋老师一起把一班的英语带的顶呱呱，在此我要对向这两位英语老师致以最诚挚的感谢。

    接下来我想说，我最需要感谢的是我们的数学老师—张老师。其实，张老师刚接班的时候，很多同学不太适应他的教学方法，张老师一直改变，努力去适应学生，并且中午下午放学、新闻课，甚至晚上放学，都能看到她给孩子们补课的身影。通过半年的努力我们班的数学成绩终于成功逆袭。

    特别感谢语文老师—李松森老师，李老师对一班孩子一直细心呵护着，学生有什么问题他总是第一时间发现，帮我支招，甚至有时帮我收拾残局。我在班级管理中的方法，也是在他那学到的，谢谢他无私的帮助。

    非常感谢高秀梅老师、程凯老师、孙彩楠老师，由于我们同在小科组，他们对一班的孩子都很照顾，个个认真负责。考试前两周内，一组组过关，甚至个别同学，一个个过关，在期末考试中也都取得了非常好的成绩。

    同时也要感谢家长对班级工作的配合和孩子们的努力，如果没有他们，班级的进步无从谈起。

    最后，我要感谢生物组的两个姐妹——杨丽霞、苑园园，自从我接班后导学案、PPT都是他们俩制作，期末前的很多资料也是有他们俩整理的，让我有了更多的时间精力在班级管理上，而这次生物平均分高出全市平均分25分，他俩可谓功不可没。

    说这么多感谢的话，主要想告诉大家一点：一个班级的发展，决不是班主任一个人努力可以实现的。正是大家的共同努力，才有了七一班的进步。

    其实，当我接到做“名师经验介绍”时，我是既兴奋又感到惭愧。兴奋是因为领导能够给我一个平台跟大家进行交流。惭愧是因为大家在上学期都尽心尽力，很多班主任比我经验更丰富，做的比我更好。因此，以下的内容，算不上什么经验，应该是我做班主任以来的一些感悟。

    还记得刚接班时，穆文丽老师对我说：“中间接班不容易啊，你必须拼命的对他们好。”这句话对我启发很大，指引着我该如何去做。所以我第一部分的内容，先跟大家谈谈我的“班级管理思路”。

（一）了解学生

    深入到学生中去，和他们天天黏在一起，除了学校要求必须到位的时间外，只要没课，就坐在教室里，观察他们的一举一动。下课更是对孩子们嘘寒问暖，关心、体贴他们，了解他们的过去、现状，存在的问题和困惑，帮他们一一解决。经过一周的摸底调查，基本上对班内孩子们的特点有了掌握。

（二）专政制度

    了解了孩子们的情况，我开始了我的“专政统治”。我认为“没有专政就没有民主”。班主任在处理班级事情上，要注意听取学生的意见，要不断改进工作方式，尽量形成民主的氛围，做事要公平、公正、合理。这是最终结果。但开始时一定要“严”字当头。树立作为班主任的威严，以确定一个班主任的“领导”位置。我深知对待学生与其施之宽，不如施之严， 因为立法然后知恩，威立然后知感。

（三）民主路线

    实行民主路线的核心就是建立“小组”，我们班的小组由12位组长自己选择组员。每个组都有自己的组名，口号以及目标。班内的座位按积分名次来选择，每周都会评选出优秀小组。

    第二部分我想谈谈我的“班级管理理念”。关于此环节，我相信很多班主任有很多先进的理念。所以，这部分我只谈一点“关注所有孩子，让每个孩子都有进步”。

     一方面，善于发现学生身上的闪光点，并抓住每次能够进行鼓励的机会：私下鼓励，当着全班学生的面鼓励，在家长面前鼓励。反复鼓励，让孩子觉得你并不是随便夸夸，而是在老师的心中“你就是最优秀的，你做的很好，你真棒！”帮孩子树立自信心，这一点对于后进生尤为重要。

    另一方面，用好激励措施。除了，利用“小组”间竞争和口头激励外，还有一些切实可行的方式：每位同学在课桌上贴上“座右铭”‚树立目标ƒ鼓励同学之间发起“挑战”这样以来就形成一个“比、学、赶、超”的良好学习氛围。

    第三部分，我想跟大家分享我的“班级管理方法—善于沟通”。

    首先，我们的教育对象就是学生，所以与学生沟通时，应该注重方式。课上我比较注重师道尊严，当课下大可放下老师的架子，跟他们打成一片，做他们的大朋友，这样他们才能跟你讲心里话。了解孩子们的心理，更利于开展教学和班级管理。

    其次，勤于与家长联系，在我刚接班的第三天我就召开了家长见面会，跟他们介绍了我的基本情况，以前的教学成绩。我的班级管理理念和方法，让他们相信我一定能带好这个班。第二次家长会上，我并没有对孩子进行个性化点评，而是逐一点评，让每位家长都感受到孩子在学校备受关注，很受重视，让家长们对班主任、班集体、学校产生信任。除了家长会，周五来接孩子也是与家长沟通的大好时机，有些家长非常关心孩子的在校表现，我总会耐心跟他们聊一聊。一些表现突出和出现问题较多的同学，我则会主动跟他们交流。除了当面沟通外，校讯通、微信、电话，这些都是我跟家长平时交流的方式。

    再次，重视与各科老师沟通交流，对于反馈的问题和反映的情况，提高重视，及时解决处理。不仅仅是主科老师，小科老师我也不会放过，像音、体、美、微机老师我也会紧紧跟着。这些老师带的班级较多，对于班级也有很好的对比性所以反馈的问题都是很有价值和说服力的。

   虽然，上学期在班级管理上我取得了一些成绩，但是由于经验不足，所以很多工作还没有做到位，仍存在一些问题尚待解决。今后我将再接再厉，总结经验，勤于反思，争取做到更好！

   最后，希望全体师生能够团结一致，努力奋斗，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，共筑星源美好的明天！