高中数学组欧成峰《如何有效的与学生沟通》——2017——2018年度教职工培训之教师分享

 各位敬爱的领导同事，大家下午好。我是今年新应聘到星源外国语学校的高中数学老师欧成峰。在这两天的培训当中，通过各位领导的报告，对学校的德育和教学管理以及文化建设，结合自己以前的教学经验，有幸代表高中数学组，做出这次分享总结报告。

      我这次报告发言的题目是如何有效的与学生沟通

      首先，唐艳彬校长和李振州主任在报告中都提出不只求立竿见影，做深入人心的教育。引起了我很大的共鸣。教育是需要对学生产生影响，但是这种影响在平时的言传身教。立竿见影的教育，带来的可能也许是学生的反感和厌恶。点点滴滴，物极必反想毕也是这个道理，深入人心的的教育才能对学生产生更加久远的影响。那么在这一种思想的引领和指导下，教师才能在处理突然的学生问题，做出更加正确的处理方式与方法。这其中，如何与学生进行有效的沟通成为最棘手与难处理得问题。

       1、控制好自己的情绪。当学生犯错误的时候，教师难免会有自己的情绪，或愤怒，或失望。但是，愤怒就能解决问题吗？失望就能解决问题吗？曾经有一个同事，他们班一个学生和生活老师顶撞了起来。当这个班主任去领这个学生的时候，不分青红皂白对这个学生劈头盖脸的就是一顿臭骂。学生当时就和班主任顶起来了，和生活老师顶撞的问题没有解决，自己又和学生产生了矛盾。当时我正好在学校，他当时给我打了个电话让我去圆一下场。在和学生的沟通中，学生和我说了几句话就哭了起来，学生说班主任一点也不知道维护一下他反而见他就是臭骂。也许班主任为了自己所谓的尊严，加上自己的愤怒，这个问题就不及而终。回过头来我们想想，如果当时这个班主任不带着自己的愤怒去解决问题，而是先问清楚学生事情经过，再去做处理，结果会不会是另外一种情况呢。愤怒的时候是一个人思想最脆弱的时候，也是最容易做出不理智行为的时候，所以千万别愤怒，如果愤怒也要面怒心不怒。

     2、用心关爱学生，平时多了解学生，那么处理问题起来才能游刃有余。叶青青教授说每个问题学生背后都隐藏着很多的问题。那么这些问题，发生也有它的必然性和偶然性。每个孩子都是独立的个体，分情况的去对待不同的孩子，可能会有意想不到的效果。

3、合情，合理，合适，睿智的与学生沟通。我们班以前有个学生，做事情很莽撞，基本不过脑子。有一天，他和英语老师吵了起来。我得知后把他喊到办公室，问了一下事情经过，他说他很委屈。我问他你知道，男人的胸怀是被什么撑大的吗？他说不知道。我说胸怀，他跟突然开了窍似的，说我现在就去给英语老师道歉。

4、言传身教，用行动去影响学生。我们都知道，一般一个班的学生和这个班的班主任性格很像。所以说其实每个老师都应该十分注意自己的言行举止，因为教师这个身份注定就要担负起其他行业所担负不了的责任。这也就是为什么社会上会对教师和医生这两种职业神圣化要求了。

     只有有效的与学生沟通，才能对班级进行有效的管理，才能更好的落实苗校说的管得住，管得好，管出特色。实现学校提出的三年规划。愿接下来的时间里，在各位领导的带领下，不忘初心，砥砺前行，共同进步，让我们的星源明天更加美好，谢谢大家！