郑州星源外国语学校高中校区执行校长亲自上课 | 推动素养课堂实施(图文)

  为了不断更新老师们的教学观念，激发教学活力、改善思维模式。我校领导带着新思想、新观念、亲自走进课堂进行讲课。

近日，郑州星源外国语学校 高中校区高三教室里气氛相当热烈，我校执行校长王希德一堂堂生动的语文课让同学们印象深刻，

孩子们说：“今天王校长亲自给我们上课，我们感觉很兴奋。“

 

· 壹 ·

为了进一步推进素养課堂的实施，引領学校教师切实转变教学理念，改进课堂教学方式，让核心素养在学校内落细、落实。

王校长亲自下水进课堂上课，走进高三年级。 

课前，王校长为了放松学生紧张的情绪，请孩子们谈谈自己名字的寓意，鼓励孩子们畅所欲言，当有孩子声音不够响亮时，

他鼓励孩子们不要害怕说错，要勇敢、自信地表达自己的观点。

 

· 贰 ·

在课中，王校长始终站在引导者的角度，营造出宽松、民主、畅所欲言的课堂氛围。

运用问题导学，让孩子们带着问题自学，再小组合作同伴互助解决问题。

王校长鼓励及指导孩子们通过默读、朗读、精读、研读去读懂文本，

引导学生在各种形式的朗读中亲近文本，走进文本，与文本进行交流，探究质疑，深入思考，大胆表达。

让语文课上出学科特点，上出语文味，给听课的老师做了很好的示范。

· 叁 ·

 

王校长亲身示范，带动了教师形成浓厚的教学氛围；同时拉近了学生和校领导之间的距离，

使学生感受到亲切民主和谐的课堂氛围，提高了学习兴趣，全面提升了教育教学质量。

 

· 肆 ·

王校长扎实的语文教学功底，深厚的语言文字底蕴，驾驭教材和学生的能力，灵活多样的教法，让学生学得轻松愉快，

充分体现了合作学习、探究学习的理念，让老师们赞不绝口。

全校高三教师参与了此次听课，这节课为老师们提供了很好的相互学习和交流的平台，

教师们从示范课中有所启示、有所收获，从多角度思考如何架构更好的精致务实的家常课，让核心素养真正落地生根.

 

· 伍 ·

通过学习我们明白了不仅要教会学生知识，最重要的是让学生找到学习知识的方法与规律，课堂上学生要做到两条线，一条是知识线，一条是方法线。

在学生学习知识的同时，培养学生自己学习的能力。

通过王校长的示范作用，以自己的教学实践，影响和带动全体教职工，实现对教师们的专业引领，追求更真实有效的课堂。

  

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