邀请郑州市教研孙主任做报告 ｜郑州星源外国语高中校区教师培训大会(图文)

 

在我校高中校区寒假教师职工培训大会上，我们非常荣幸地邀请到了

郑州市教育局教研室孙红保主任为我们所有高中教师做了一场专题报告会。

 

孙主任幽默的讲话风格、对教育观点的深层次分析、用什么方法可以做好教学工作讲解的十分透彻，

深入浅出的一些理论知识与教学技巧，使在坐的老师们受益匪浅。

 

1

 

首先孙主任告诉老师们如何掌控一节课堂、如何吸引学生认真听课。

想做好一名合格的教师就应该问自己4个问题：

在有限学校和课堂时间内，什么值得学生学习?

如何计划和进行教学才能使大部门学生在高层次上进行学习？

如何选择或设计测评工具和程序才能提供学生学习情况的准确信息？

 

如何确保目标、教学和测评彼此一致？

 

孙主任告诉老师们 如何有效教学、如何让教学与目标一直；如何进行有效的 “教-学-评一致性”进行深层次分析。

 

并对“布鲁姆教育目标分类学”进行详细讲解。

 

01

知识维度分类

02

认知过程维度分类

  

 

2

 

孙主任告诉我们任何一节课，教师教学的目的都是为了学生的认识发展。具体而言，就是通过教学让学生

从“不会”到“会”

从“会得浅”到“会的深”

从“会的少”到“会的多”

 

 

学生的“认识发展”可以从五个维度来表征：科学概念的建立；认识角度的丰富；

认识思路的形成；认识水平的深化；认识能力表现的提高。

 

对任何一节课，教师的教学、测评任务至少包括以下几点：

课前：探查学“哪不会”“会多少”“会多浅”

课中：帮助学生发展“学会”“会得更多”“会得更深”

 

课后：诊断学生”会了没“”会多少“”会得有多深“并适当拓展延伸。

 

孙主任告诉我们一句教学真理：

”不要闷头拉车、要抬头看路，方向比努力更重要“

 

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编辑 | 高中校办